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Consulteu per autor "Segués Morral, M. Teresa"

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  • Cooperative Learning for Cohesion, Inclusion, and Equity at School and in the Classroom
    Riera Romero, Gemma; Segués Morral, M. Teresa; Lago, José Ramón (Springer, 2022)
    This chapter presents a proposal on how cooperative learning can contribute to the development of cohesion, equity, and inclusion. The proposal has been developed in Spain, from the 1990s up to the present day, with the ...
  • Debate y construcción de conocimiento en foros virtuales: la importancia de los motivos de los participantes en la actividad
    Onrubia Goñi, Javier; Naranjo Llanos, Milagros; Segués Morral, M. Teresa (Taylor & Francis, 2009)
    El presente trabajo aborda, desde una perspectiva sociocultural, las relaciones entre la calidad cognitiva de las contribuciones a un foro virtual de debate y los objetivos y motivos que los participantes construyen a lo ...
  • Participation and cognitive quality profiles in an online discussion forum
    Naranjo Llanos, Milagros; Onrubia Goñi, Javier; Segués Morral, M. Teresa (Blackwell, 2012)
    A case study was used to analyse the relationships between participation in an online discussion forum and the cognitive quality of the contributions made. Participation was calculated using two dimensions: presence (who ...
  • Retos de futuro
    Universitat de Vic. Grup de Recerca en Atenció a la Diversitat; Lago, José Ramón; Naranjo Llanos, Milagros; Pedragosa i Xuclà, Olga; Riera i Romero, Gemma; Segués Morral, M. Teresa; Soldevila Pérez, Jesús (Praxis, 2012)
    Distintos centros que aplican el Programa CA/AC plantean, en cinco talleres, cuestiones como la implicación de las familias o la participación del alumnado con barreras de aprendizaje. Reflexionan sobre ellos, ...

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