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Browsing by Author "Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía)"

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A literature review of e-government services with gamification elements

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Blanco Martínez, Alejandro (Taylor & Francis, 06-2021)

Nowadays, many democracies are facing, as a growing problem, a breach of communication between citizens and political representatives, resulting in a low citizen participation in political decision-making and during ...
Acercamiento a las características de los videojuegos y sus beneficios en el aprendizaje

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía) (2013)

En este artículo se presenta una aproximación hacia algunas de las características implícitas en los videojuegos que pueden ayudar a desarrollar beneficios en los procesos de aprendizaje: reglas, metas y objetivos, narrativa ...
Anàlisi dels registres del Dipòsit Digital d’Activitats Docents de la Universitat de Vic

Massana Molera, Eulàlia; Pons Cerdà, Rosa; Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Albiac Suñer, L. (Lourdes) (2012)

El Centre d'Innovació i Formació en Educació (CIFE) de la Universitat de Vic (UVic) promou la creació, a l'inici del curs 2010-2011, de dos grups d’Innovació. Un d’ells és el grup CIFE-GI “Incorporació de les TIC a la ...
Apps como una posibilidad más de comunicación entre la marca y su público: un análisis basado en la valoración de los usuarios

González Romo, Zahaira Fabiola; Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía) (Universidad Complutense de Madrid, 2012)

La situación actual del mercado y del sector de las nuevas tecnologías genera la necesidad de que las marcas y las empresas, se comuniquen como entes sociales y a través de medios como las aplicaciones móviles. El ...
Aprendizagem baseada em Jogos Digitais Entrevistas com professores que utilizam jogos digitais em suas práticas educativas

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Eguía, José Luis; Hildebrand, Hermes Renato (2013)

In contrast to other media like TV or cinema, digital games are unique and different because they offer a persuasive rhetoric. This investigation introduces the cases of two primary school teachers who use digital games ...
Co-creation of a serious game to develop competences on the primary education program

Eguía, José Luis; Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Albajes, L.S. (2014)

This paper presents the research work carried out by an interdisciplinary group of technologists and entertainment experts in collaboration with primary teachers to develop a serious game to work primary education-oriented ...
El consum multipantalla. Estudi sobre l’ús de mitjans tradicionals i nous per part de nens, joves, adults i gent gran a Catalunya

Navarro Güere, Héctor; González Romo, Zahaira Fabiola; Massana Molera, Eulàlia; García Medina, Irene; Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía) (Consell de l'Audiovisual de Catalunya, 2012)

Des de fa una dècada es parla de la convergència digital, que ha propiciat la conjunció de la informàtica amb els mitjans de comunicació i la interconnexió en xarxa. Actualment circulen amb facilitat suports vells i ...
Consumo y convergencia mediática de la prensa local en Cataluña

Navarro Güere, Héctor; Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); García Medina, Irene; Massana Molera, Eulàlia; González Romo, Zahaira Fabiola (Universitat de Vic, 11-2012)

Los nuevos hábitos de consumo de medios en el marco de la convergencia digital están propiciando un cambio en las estrategias de los medios de comunicación. Mientras unos usuarios siguen prefiriendo la radio, la televisión ...
Consumption of Digital Media by Children and pre-Teenagers in Catalonia, Spain

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); García Medina, Irene; González Romo, Zahaira Fabiola (Universidad del País Vasco, 2015)

The focus of this study is patterns of use of digital media, which are the most popular platforms and what control that parents impose on the consumption of digital media. We analyzed children aged between 7 and 10 years ...
Contenidos de aprendizaje para estudiantes de diseño en podcast

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Eguía, José Luis (Universidad Complutense de Madrid, 2009)

La Universitat Politècnica de Catalunya, a través del Graduado Superior de Diseño, ha realizado una experiencia en donde los contenidos de aprendizaje se han distribuido mediante podcast. Es el primer curso de diseño en ...
Convergència mediàtica digital: el consum de continguts i l'ús de nous mitjans per dones a Catalunya

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); García Medina, Irene; González Romo, Zahaira Fabiola; Massana Molera, Eulàlia; Navarro Güere, Héctor (15-12-2011)

Des de fa 20 anys, el sector audiovisual viu una important transformació, tant de l’oferta com del consum, en el marc de la convergència digital. La convergència anuncia la coexistència dels nous mitjans digitals amb ...
Creation of video games as a cognitive resource in the framework of Participatory Action Research Case Study: The Videogame Miquel Crusafont

Eguía, José Luis; Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Solano Albajés, Lluís (2012)

The case study described below, is an example of the application of the Participatory Action Research in the use of videogames as cognitive resource. The game Miquel Crusafont (part of the Personatges en Joc collection) ...
El Diseño: 7 visiones transversales

Zermeño, Salvador; Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Cabrera, Olga Nohemí; Egea Izquierdo, Jorge; Eguía, José Luis; García Medina, Irene; González Romo, Zahaira Fabiola; Bussracumpakorn, Chokeanand (Universidad de León ; Universitat de Vic, 2012)

El diseño ha evolucionado de manera sorprendente en las últimos años gracias a la tecnología, potenciando diferentes disciplinas y especializaciones en las que influyen aspectos técnicos y de percepción de la imagen. ...
Estudio y análisis de los trastornos del comportamiento a través de las revistas científicas. Revisión blbliográfica de 2004 a 2008

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); González Romo, Zahaira Fabiola (Universidad Nacional Autónoma de México, 2010)

El interés por la producción científica en relación con los trastornos del comportamiento alimentario (TCA) ha ido en aumento durante los últimos años, lo que puede ser atribuido a varios factores, entre ellos el ...
Flickr per disseny

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía) (Universitat de Vic, 05-2011)

Ús del Flickr pel treball autònom de l'estudiant.
Grup de treball a Facebook

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía) (Universitat de Vic, 05-2011)

Ús del Facebook per a la construcció de coneixement.
GSD. Un caso de estudio con aprendizaje combinado

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Alpiste Penalba, Francesc; Eguía, José Luis; Torres Kompen, Ricardo (2006)

El Graduado Superior en Diseño (GSD) de la Universitat Politècnica de Catalunya, está basado en un modelo de aprendizaje combinado, en el cual las nuevas tecnologías representan una oportunidad para la enseñanza y ofrecen ...
How to Gamify e-government services? A Taxonomy of Game Elements

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Eguía, José Luis (IGI Global, 2022)

Gamification has been employed in e-government services domain over the past twenty years. The literature shows that gamification still lacks formal definitions to support the design of gamified strategies in e-government ...
La interactividad de la comunicación digital en la competitividad de las organizaciones y en la maximización de las necesidades y deseos de los individuos cuando asumen el papel de consumidores a través de las redes sociales en Portugal. Un paradigma de marketing

Pereira Correia, Pedro Álvaro (2012)

En un mundo más transparente y dinámico, en el cuál los consumidores confían más en otros consumidores para obtener consejos y recomendaciones sobre productos y servicios, la continuidad de las organizaciones aparece ...
Investigación en el área de las Relaciones Públicas

Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía) (Obra Digital : Revista De Comunicacion, 2017)

Las relaciones públicas han avanzado hacia el profesionalismo y ahora consideran la investigación, la medición y las normas éticas que se han desarrollado durante la última década. Las metodologías de investigación, ...

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