• Créixer junts: les interaccions entre infants d'1 a 3 anys: Dos estudis de cas: Montessori Schoolhouse i Escola Bressol Municipal Pa amb Xocolata

  Vila Saborit, Berta (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, 28-09-2021)

  La tesi recull, analitza i clasifica la xarxa d’interaccions que es produeixen entre els infants a d’1 a 3 anys i mig de vida dins el context d’escola, un espai educatiu col·lectiu per aprendre de i amb els altres coetanis. ...
• Understanding human-nature systems through complexity: the case of Mediterranean pastoral systems

  Dean, Graeme (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, 20-02-2022)

  Aquesta tesi s'ha desenvolupat per ajudar a abastar la complexitat dels sistemes de naturalesa humana com els sistemes pastorals mitjançant el reconeixement dels múltiples béns i serveis que proporcionen i com la creació ...
• Desarrollo e implementación de la Planificación de Decisiones Anticipadas en Cataluña: análisis del impacto de su puesta en práctica a partir de la autoeficacia de los profesionales sanitarios

  Lasmarías Martínez, Cristina (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, 21-01-2022)

  La planificación de decisiones anticipadas (PDA) ha emergido como un proceso facilitador del respeto a la autono mía en la atención a personas con enfermedades crónicas avanzadas. Esta autonomía se construye en función del ...
• La donació de ronyó de viu a Catalunya a través de les experiències de les persones donants, les persones receptores i les professionals de nefrologia

  Rota Musoll, Laura (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, 18-02-2022)

  El trasplantament renal de donant viu (TRV) és la millor opció terapèutica per les persones en l’etapa final de la malaltia renal. En el procés d’informació i de presa de decisió hi intervenen tres figures: les persones ...
• How to Gamify e-government services? A Taxonomy of Game Elements

  Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía); Eguía, José Luis (IGI Global, 2022)

  Gamification has been employed in e-government services domain over the past twenty years. The literature shows that gamification still lacks formal definitions to support the design of gamified strategies in e-government ...

View more