Inici
→
Docència
→
Treballs de l'alumnat
→
Treballs de Fi de Grau
→
Grau en Mestre d'Educació Infantil
→
Consulteu Grau en Mestre d'Educació Infantil per data de publicació

Consulteu Grau en Mestre d'Educació Infantil per data de publicació

Ara es mostren els elements 1-20 de 225

Pàgina següent

Importància dels factors de risc del TDH en l'adquisició de la lecto-escriptura

Arumí Casanovas, Mònica (2013)

A l’actualitat, molts infants distrets i moguts són etiquetats de TDAH. Aquest trastorn és objecte d’estudi en els últims anys dins l’educació, sobretot en els cicles d’educació infantil i primària. És un fet que preocupa ...
Les lletres de confegir: l’atenció a la diversitat en el procés d’aprenentatge de la lectoescriptura

Colom Serrat, Montse; Prunell Plantalech, Estel (05-2013)

L’aprenentatge de la lectoescriptura és complex. Aprendre a llegir i escriure implica dominar moltes habilitats. A l’escola habitualment es treballa de forma mecànica i poc significativa. L’objectiu d’aquest projecte és ...
Elements ressaltats per infants i mestres en la creació d'un conte integrant les TIC i intercanvi d'aquest entre dues escoles a través d'una videoconferència

Bomburé i Vila, Laura; Freixas i Nogué, Meritxell (05-2013)

Les noves tecnologies de la Informació i la Comunicació esdevenen el tema principal d’aquesta investigació. L’objectiu primordial del treball és donar resposta al següent interrogant: què destaquen els infants i mestres ...
L’Escolarització compartida: el cas de la Laia

Gomez Garcia, Anna (05-2013)

Actualment s’està donant molt pes al fet d’incloure dins l’aula a tot aquell alumnat amb necessitats educatives especials per tal de fomentar la inclusió. Aquest fet i com a persona que visc el dia a dia amb persones amb ...
Identificació d’estratègies informals per a resoldre problemes de suma i resta

Prado Panadero, Belen (05-2013)

Aquest treball està enfocat en la identificació de les estratègies informals per resoldre problemes de suma i resta que utilitzen els infants d’una aula de P4. A més a més, en aquest treball també parlaré de la importància ...
Repensar i repracticar l'educació des de la idea de xarxa

Pujadas i Parera, Alba; Rius i Badimon, Ariadna (05-2013)

Aquest treball és una recerca entorn la necessitat de repensar i repracticar l‟educació des de l‟idea de xarxa. Està estructurat en tres grans blocs: un primer, on es justifica des de l‟àmbit personal, educatiu i científic ...
Com influencia la pràctica Dalcroze en l'estimulacio de les diferents capacitats dels infants

Pous Casals, Ester (05-2013)

Aquest treball consta d’un procés d’investigació en el qual hi podem trobar la corroboració de la pregunta inicial sobre com influencia la pràctica Dalcroze en l’estimulació de les diferents capacitats dels infants. Aquest ...
La relació i la participació de les famílies a l'escola

Marín i Serrano, Sandra (05-2013)

La relació i la participació de les famílies a l’escola ha de ser real i efectiva perquè ells i elles són uns agents educatius indiscutibles per la qualitat de l’ensenyament i la millora dels resultats acadèmics. És ...
Estratègies educatives a través de l'expressió corporal per a la inclusió de l'alumnat amb risc d'exclusió social

Lara i López, Carme (05-2013)

Aquest document ens explica com afecta la crisi socioeconòmica del nostre país als infants que es troben en situació de risc social. En concret, la recerca es va centrar en una escola pública de Torelló on hi ha un predomini ...
El lloc de les famílies a l'escola: estratègies cap a la inclusió

Rebollo i Giralt, Gemma (05-2013)

Aquest treball té com a objectiu aprofundir en la relació que s’estableix entre escola i família i els elements que configuren aquesta, així com les estratègies implicades per tal que aquesta es doni de la manera adequada; ...
Do real books help the learning of english in P4?

Rodríguez Martínez, Talía (05-2013)

The purpose of this study is to answer the principal question, Do Real Books help the learning of English in P4?, and create a useful document to English teachers in Infant Education that are interested in working through ...
Com treballar l'autoestima al parvulari mitjançant activitats d'aprenentatge

Diumenge Oliveras, Ester (05-2013)

L’autoestima és un aspecte que influeix en el desenvolupament integral dels infants. Amb freqüència la nostra autoestima es veu afectada per les experiències i exigències que rebem del món exterior. Per tant, un infant ...
Pràctiques educatives en l’educació infantil : una anàlisi des de la perspectiva del Disseny Universal de l’Aprenentatge

Nicomedes Aragón, Laia (05-2013)

El Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA) és un plantejament que ajuda a la inclusió de tot l’alumnat a l’aula en pensar des de l’inici del procés en la totalitat dels infants. Aquest estudi té com a objectiu l’anàlisi ...
Identificació d'estratègies d'atenció a la diversitat als centres educatius de Pistoia

Peipoch i Costa, Judit; Riera i Cudinachs, Ariadna (05-2013)

El treball Identificació d’estratègies d’atenció a la diversitat als centres educatius de Pistoia, pretén mostrar i donar a conèixer diverses estratègies que fomenten i enriqueixen la diversitat que trobem dins les aules. ...
Estratègies i metodologies per a la inclusió de l'alumnat nouvingut a les aules de parvulari

Serra i Blanch, Montse (05-2013)

El propòsit d’aquesta recerca és analitzar i descriure les estratègies metodològiques que es porten als centres educatius de Catalunya per promoure la inclusió de l’alumnat nouvingut a les aules d’educació infantil. Durant ...
El paper del jardí a l'escola bressol

Alba Benítez, Tatiana (05-2013)

És cert que els espais exteriors de les escoles bressol estan suficientment preparats? Estan igual de preparats que els espais interiors de l’escola? Tres escoles bressol de Catalunya han sigut objecte d’investigació, ...
Anàlisi del procés d'inclusió d'un alumne amb deficiència visual durant l'etapa d'educació infantil

Graboleda Reyes, Sara (15-05-2013)

L’objectiu d’aquest treball és analitzar la inclusió d’un infant amb deficiència visual durant l’etapa d’Educació Infantil, amb la finalitat d’establir propostes de millora al centre encaminades a potenciar mesures per a ...
Anàlis d'una experiència d'integració de les TIC als projectes de treball global desenvolupada a l'aula d'educació infantil

Burgos Rodríguez, Marta (17-05-2013)

Algunes de les investigacions desenvolupades en els últims temps fan cada cop més incidència en la importància de l’enfocament metodològic sota el qual s’integren les noves tecnologies a l’aula. L’estudi que es presenta a ...
L' Aprenentatge cooperatiu a l'educació infantil com a eina inclusiva a l'escola rural

Cáliz Cargol, Núria (17-05-2013)

El treball cooperatiu és una bona eina per a la inclusió a l’aula. La investigació parteix de l’educació inclusiva per afirmar que l’estructura de l’activitat de forma cooperativa afavoreix les relacions entre iguals i ...
El Land-Art a l'educació 0-3: l'expressió lliure i la comprensió del medi a través de l'art i la natura

Cardona Reche, Paula (17-05-2013)

Actualment el Land – Art és un moviment poc conegut i difós en la vessant educativa. Aquest treball pretén treure a la llum i transmetre l’essència d’aquest moviment enriquidor cap als infants. Tant és així, que el Land ...

Ara es mostren els elements 1-20 de 225

Pàgina següent

Buscar al RIUVic

Llistar per

Tot el repositori
Aquesta col·lecció

Consulteu Grau en Mestre d'Educació Infantil per data de publicació

Consulteu Grau en Mestre d'Educació Infantil per data de publicació

Buscar al RIUVic

Llistar per

Tot el repositori

Aquesta col·lecció