Comparativa del rendiment acadèmic entre infants que practiquen tennis taula d'alt nivell i infants que no realitzen cap esport

Abstract

El món de l’esport es troba clarament relacionat amb el rendiment acadèmic dels alumnes. Hi ha persones que comenten que realitzar activitat física afavoreix a treure millors notes acadèmiques, però d’altres pensen al contrari, és a dir, creuen que realitzar una vida sedentària, els infants d’Educació Primària milloren el rendiment acadèmic ja que tenen més temps dedicat a l’estudi. Aquest estudi està centrat en infants de cicle superior d’Educació Primària, concretament s’ha agafat una mostra de 41 alumnes que realitzen tennis taula d’alt nivell i 41 que no practiquen cap activitat física. Mitjançant enquestes i el registre de notes es podrà observar si practicar esport, en aquest cas tennis taula, constantment en nens i nenes de 10 a 12 anys afavoreix el rendiment acadèmic o no.

The world of sport is clearly related to the academic performance of students. Some studies say that perform physical activity helps to get better academic grades, but others think the opposite. That is, they believe that sedentary children in primary education improves academic performance because they have spent more time to study. This study focuses on children in upper primary education. Particularly, I used a sample of 41 students who perform high-level table tennis and 41 who do not practice any physical activity. Through surveys and recording notes can observe whether sports, table tennis in this case, in children 10 to 12 years favours academic performance or not.