Periodisme infantil i periodisme escolar: els mitjans de comunicació com a eina d’informació i formació per als més petits

Abstract

Aquest Treball de Fi de Grau ha volgut analitzar l’interès i el consum informatiu del públic infantil (7-­12 anys) i juvenil (13-­18 anys), així com la manera que el periodisme escolar pot arribar a fomentar ambdós aspectes (interès i consum);; amb l’objectiu d’elaborar un taller de periodisme per aplicar i aportar a l’aula. Per realitzar aquesta intervenció, prèviament s’ha fet una selecció representativa de diferents articles i estudis per conèixer la situació i ubicar-­nos. I, s’ha portat a terme un benchmarking per examinar com es produeix la inclusió d’eines o estratègies periodístiques que ajudin a millorar el desenvolupament d’habilitats de l’alumnat. Seguidament, s’ha adaptat la informació obtinguda al camp pràctic, catorze dies al Centre d’Estudis Mollet desenvolupant un taller, amb disseny i metodologia pròpia, a la classe de Tercer d’ESO. Finalment, s’inclou l’experiència a partir de la qual s’estableixen unes pautes per reproduir la proposta presentada i, també, unes conclusions sobre els beneficis d’educar als infants i joves en mitjans de comunicació.