El siguiente trabajo de Fin de Grado ha investigado cuáles son las necesidades de la
educación sexual en la adolescencia y el impacto de esta en sus vidas. Para hacer frente
al tema se parte de la definición de algunos términos básicos y esenciales para la
compresión y el desarrollo del trabajo de investigación. Con tal de dar ...»»»»
El siguiente trabajo de Fin de Grado ha investigado cuáles son las necesidades de la
educación sexual en la adolescencia y el impacto de esta en sus vidas. Para hacer frente
al tema se parte de la definición de algunos términos básicos y esenciales para la
compresión y el desarrollo del trabajo de investigación. Con tal de dar respuesta a los
objetivos y cuestiones planteadas se ha realizado un contacto directo mediante unas
entrevistas semiestructuradas con personas de entre 15 y 17 años pertenecientes a
distintos centros educativos. Los resultados apuntan a la necesidad de transmitir una
educación sexual constante y no ocasional, educar a la adolescencia sobre el tema de
manera realista y a su vez, transmitir tanto dentro del ámbito escolar como fuera de él,
una información básica y esencial en la que, gracias a esta, la adolescencia se sienta
segura y comprendida desde el tema acontecido.^^^^
The following Final Degree project has investigated what are the needs of adolescent
sex education and its impact on their lives. In order to face the topic, we start from the
definition of some basic and essential terms for the understanding and development of
the research work. In order to respond to the objectives and questions ...»»»»
The following Final Degree project has investigated what are the needs of adolescent
sex education and its impact on their lives. In order to face the topic, we start from the
definition of some basic and essential terms for the understanding and development of
the research work. In order to respond to the objectives and questions raised, direct
contact has been made through semi-structured interviews with people between 15 and
17 years old from different educational centers. The results point to the need to transmit
a constant and not occasional sexual education, to educate adolescents on the subject
in a realistic way and, in turn, to transmit, both within and outside the school environment,
basic and essential information in which, thanks to this, adolescents feel safe and
understood from the issue.^^^^
