Comparativa entre l'aprenentatge del paisatge a partir del llibre de text i a partir de l'experimentació

Pérez Mata, Jéssica

dc.contributor	Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes
dc.contributor.author	Pérez Mata, Jéssica
dc.date.accessioned	2013-12-10T09:22:07Z
dc.date.available	2013-12-10T09:22:07Z
dc.date.created	2013-05-17
dc.date.issued	2013-05-17
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/2544
dc.description	Curs 2012-2013	ca_ES
dc.description.abstract	En aquest treball, trobareu tot un seguit de teoria que emmarca, si més no, l’estudi realitzat, amb autors que defensen unes idees o unes altres, amb les lleis actuals d’educació i amb els diferents canvis educatius que s’han dut a terme en els últims anys i que han afectat les ciències socials i, conseqüentment, l’aprenentatge dels/les alumnes. A més a més hi consta la recerca d’informació, descripció i anàlisi realitzat en dos centres educatius, amb la finalitat d’establir uns resultats que responguin a la pregunta inicial que em vaig plantejar abans de fer l’estudi: Què és més adequat per l’aprenentatge dels infants, utilitzar llibre de text a les aules o experimentar a partir de diferents recursos?	ca_ES
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	177 p.	ca_ES
dc.language.iso	cat	ca_ES
dc.rights	Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons	ca_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	ca_ES
dc.subject.other	Ciències socials -- Ensenyament	ca_ES
dc.subject.other	Educació primària	ca_ES
dc.title	Comparativa entre l'aprenentatge del paisatge a partir del llibre de text i a partir de l'experimentació	ca_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	ca_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca_ES