El cas de l'assignatura projectes escolars d'educació física

Abstract

L’assignatura Projectes escolars d’educació física ha estat pensada per tal de ser avaluada a partir d’una proposta d’avaluació formativa. Aquest fet afecta tant l’estructura de l’assignatura com les tasques que s’hi han anat plantejant. A continuació s’exposa l’assignatura, la seva proposta d’avaluació i algunes consideracions presents i futures que tenen la intenció d’afavorir el debat i la reflexió al voltant de la concreció de l’avaluació formativa a les nostres assignatures.