El cas de l'assignatura projectes escolars d'educació física

dc.contributor	Universitat de Vic
dc.contributor.author	Juncà i Pujol, Albert
dc.date.accessioned	2014-02-07T13:36:51Z
dc.date.available	2014-02-07T13:36:51Z
dc.date.created	2013
dc.date.issued	2013
dc.identifier.isbn	978-84-941644-5-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/2683
dc.description.abstract	L’assignatura Projectes escolars d’educació física ha estat pensada per tal de ser avaluada a partir d’una proposta d’avaluació formativa. Aquest fet afecta tant l’estructura de l’assignatura com les tasques que s’hi han anat plantejant. A continuació s’exposa l’assignatura, la seva proposta d’avaluació i algunes consideracions presents i futures que tenen la intenció d’afavorir el debat i la reflexió al voltant de la concreció de l’avaluació formativa a les nostres assignatures.	ca_ES
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	6 p.	ca_ES
dc.language.iso	cat	ca_ES
dc.publisher	Universitat de Vic. Centre d'Innovació i Formació en Educació	ca_ES
dc.rights	(c) Universitat de Vic
dc.rights	Tots els drets reservats	ca_ES
dc.subject.other	Avaluació formativa	ca_ES
dc.title	El cas de l'assignatura projectes escolars d'educació física	ca_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	ca_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca_ES