El cas de l'assignatura competències bàsiques en el medi aquàtic

dc.contributor	Universitat de Vic
dc.contributor.author	Boluda Viñuales, Gemma
dc.date.accessioned	2014-02-07T13:58:20Z
dc.date.available	2014-02-07T13:58:20Z
dc.date.created	2013
dc.date.issued	2013
dc.identifier.isbn	978-84-941644-5-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/2686
dc.description.abstract	La finalitat de l’assignatura Competències Bàsiques en el Medi Aquàtic és vincular el medi aquàtic, entès com a espai educatiu, al context educatiu escolar a partir del disseny i planificació d’un petit projecte educatiu, a través de diferents activitats educatives corresponents a diferents elements curriculars vinculats a l’àrea d’Educació Física, prenent com a referència i esdevenint alhora fil conductor del disseny de les activitats, les diferents competències bàsiques i la seva naturalesa. Entre els objectius de l’assignatura hi ha el fet de dissenyar instruments d’avaluació i avaluar les diferents activitats proposades a partir de l’autoavaluació i la coavaluació.	ca_ES
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	4 p.	ca_ES
dc.language.iso	cat	ca_ES
dc.publisher	Universitat de Vic. Centre d'Innovació i Formació en Educació	ca_ES
dc.rights	(c) Universitat de Vic
dc.rights	Tots els drets reservats	ca_ES
dc.subject.other	Avaluació formativa	ca_ES
dc.title	El cas de l'assignatura competències bàsiques en el medi aquàtic	ca_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	ca_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca_ES