Estudi de la comprensió i de les estratègies per resoldre problemes de suma i resta

Abstract

Aquest treball de recerca estudia i analitza la comprensió i les estratègies utilitzades per alumnes de 2n de primària a l’hora de resoldre problemes aritmètics de suma i resta. Per aconseguir aquest propòsit, s’ha portat a terme el disseny i l’aplicació d’una prova individual de resolució de problemes, passada abans i després d’una intervenció educativa enfocada a millorar les dificultats detectades a l’hora de resoldre problemes. A partir de l’anàlisi de les dades obtingudes es verificarà si després de treballar el procés de resolució i d’incidir en les estratègies per resoldre problemes additius amb els alumnes millora la comprensió i les estratègies aparegudes s’adeqüen al tipus d’operació aritmètica que es demana.

This research project studies and analyses the understanding and the strategies used by 2n grade students when solving addition and abstraction arithmetical problems. In order to achieve this aim, the design and application of an individual test, consisting on solving problems, has been carried out. It has been taken before and after an educational intervention focussed on improving the difficulties found when students have to solve problems. Using the analysis results, it will be check if after working the problem solving process and stressing the strategies to solve addition problems, understanding improves. Also if the strategies appeared during the process are suitable for the arithmetic operation required.