Anàlisi de l'optimització del temps de la pràctica motriu a les sessions d'educació física : una proposta aplicada a l'IES CAR de Sant Cugat

Abstract

En el següent estudi, es pretén elaborar una proposta pràctica d’actuació, que permeti als professors de cicle formatiu optimitzar i augmentar el temps de pràctica motriu dels alumnes en les seves sessions. Per a fer-ho, s’utilitzarà una metodologia basada en la pràctica reflexiva on primer, a partir d’enquestes i l’observació de sessions, s’analitzaran dos àmbits diferents- L’àmbit educatiu formal en els cicles formatius i l’àmbit educatiu no formal en l’entrenament i rendiment i esportiu- prenent com a mostra professors de l’IES CAR i entrenadors federats del CE Europa, amb l’objectiu de cercar bones practiques en l’optimització del temps que permeti crear una transferència de la didàctica d’un àmbit cap a l’altre. Finalment s’elaborarà una guia d’actuació, que es portarà a la pràctica i permetrà valorar l’efectivitat de la proposta.

This research aims to develop a practical proposal allowing vocational training professors to optimize and increase driving practice time in their sessions. In order to do so, a reflective practice methodology will be used, from surveys and sessions observation, analyzing two different areas – formal education in vocational training and non-formal education in training performance in sport – taking as a sample IES CAR professors and CE Europa federated coaches, with the purpose of seeking good practices to optimize time enabling a transfer of teaching from an educational area to the other. Finally an action guide will be developed and implemented, assessing the effectiveness of the proposal.