Introducció al Monogràfic«Noves perspectives per a l’ensenyament-aprenentatge de la gramàtica: cap a una gramàtica pedagògica»

dc.contributor	Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes
dc.contributor.author	Casas-Deseures, Mariona
dc.contributor.author	Comajoan, Llorenç
dc.date.accessioned	2017-12-14T12:43:56Z
dc.date.available	2017-12-14T12:43:56Z
dc.date.created	2017
dc.date.issued	2017
dc.identifier.issn	0214-8188
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/5283
dc.description.abstract	Introducció al monogràfic «Noves perspectives per a l’ensenyament-aprenentatge de la gramàtica: cap a una gramàtica pedagògica», del número 63 (tardor 2017) de Caplletra. Revista Internacional de Filologia.	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	6 p.	es
dc.language.iso	cat	es
dc.publisher	Publicacions de l'Abadia de Montserrat	es
dc.rights	Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	es
dc.subject.other	Gramàtica -- Ensenyament	es
dc.title	Introducció al Monogràfic«Noves perspectives per a l’ensenyament-aprenentatge de la gramàtica: cap a una gramàtica pedagògica»	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.7203/caplletra.63.10395
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.type.version	info:eu-repo/publishedVersion	es
dc.indexacio	Indexat a CARHUS+	es
dc.indexacio	Indexat a ESCI