La importància de la rutina del "Bon dia" en el desenvolupament del llenguatge oral a la segona etapa d'Educació Infantil

Tañà Garriga, Elisabet

dc.contributor	Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes
dc.contributor.author	Tañà Garriga, Elisabet
dc.date.accessioned	2018-12-05T19:19:46Z
dc.date.available	2018-12-05T19:19:46Z
dc.date.created	2018-05
dc.date.issued	2018-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/5591
dc.description	Curs 2017-2018
dc.description.abstract	El present Treball Final de Grau té com a propòsit esbrinar com pot contribuir qualitativament la rutina del “bon dia” en el desenvolupament del llenguatge oral dels infants de 3-6 anys. Per poder respondre aquesta recerca s’ha estructurat el treball en dues parts: la part teòrica i la part pràctica. El recull de les dades s’ha realitzat a partir de dos instruments qualitatius: les observacions a diferents escoles i les entrevistes als educadors dels infants observats. Finalment, s’ha dissenyat una pauta per tal de repensar i contribuir a millorar la rutina del “bon dia” en l’àmbit del llenguatge oral.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	85 p.	es
dc.language.iso	cat	es
dc.rights	Tots els drets reservats	es
dc.subject.other	Llenguatge i llengües -- Adquisició	es
dc.subject.other	Comunicació humana en els infants	es
dc.subject.other	Infants -- Llenguatge	es
dc.title	La importància de la rutina del "Bon dia" en el desenvolupament del llenguatge oral a la segona etapa d'Educació Infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es