| Visualitzacions | |
|---|---|
| Com un treball per intel·ligències múltiples repercuteix a la motivació dels alumnes i de les alumnes a l’aula? | 924 |
| octubre 2023 | novembre 2023 | desembre 2023 | gener 2024 | febrer 2024 | març 2024 | abril 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Com un treball per intel·ligències múltiples repercuteix a la motivació dels alumnes i de les alumnes a l’aula? | 1 | 3 | 1 | 12 | 4 | 0 | 7 |
| Visualitzacions |
|---|
| Visualitzacions | |
|---|---|
| Estats Units | 539 |
| Espanya | 128 |
| Suècia | 68 |
| Alemanya | 37 |
| Ucraïna | 32 |
| França | 26 |
| Rússia | 21 |
| Xina | 10 |
| Regne Unit | 9 |
| Canadà | 7 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| Houston | 365 |
| Oakland | 38 |
| Redwood City | 33 |
| Barcelona | 27 |
| Vällingby | 13 |
| Des Moines | 9 |
| Jacksonville | 8 |
| Mountain View | 7 |
| Shanghai | 7 |
| Ann Arbor | 6 |