Barreres de la dansa a l'Educació Primària

Abstract

Hi ha molts i moltes alumnes que presenten una gran dificultat a l’hora de treballar l'expressió corporal i la dansa a l’aula, sobretot si aquesta tracta temes que tenen a veure amb la improvisació. Aquesta dificultat, en molts casos, es presenta com una conseqüència de les barreres que manifesten els i les alumnes, o, per altra banda, de les barreres que els hi són atorgades per part dels i de les mestres. Com a docents, aquests han de formar als alumnes perquè siguin capaços i capaces de tenir curiositat per explorar el seu cos, fer una autorevisió i prendre consciència d'aquest perquè sense conèixer el nostre cos no podrem desenvolupar tot el nostre potencial, però per aconseguir-ho, també ho haurem de fer nosaltres.

There are many students who have great difficulties when it comes to activties like body language and dance at the classroom, especially if it deals with issues that have to do with improvisation. This difficulty, in many cases, is presented as a consequence of the barriers that the students manifest, or, on the other hand, of the barriers that are granted to them by the teachers. As teachers, we must encourage students to be able to be curious to explore their body, do a self-check and raise awareness of it because without knowledge of our body we will not be able to develop our full potential, but to achieve it, we will also have to.