La proliferación de dispositivos móviles y su uso por parte de niños de todas las edades crea dudas acerca de su calidad y adecuación entre familias y educadores. Ante la falta de un sistema acordado u oficial de clasificación ...

El presente trabajo aborda, desde una perspectiva sociocultural, las relaciones entre la calidad cognitiva de las contribuciones a un foro virtual de debate y los objetivos y motivos que los participantes construyen a lo ...

Són moltes les propostes pedagògiques que, en els darrers deu anys, han buscat avançar cap a noves formes organitzatives i «culturals» dins i fora de l’aula. Des dels grups homogenis i heterogenis, l’escola inclusiva ...

Presentamos la experiencia realizada por un subgrupo de una red de evaluación formativa en docencia universitaria que desarrolla proyectos de innovación e investigación especialmente enfocados al proceso de convergencia europea. ...

En el present article volem explicar i analitzar un procés de millora i innovació educativa a l’etapa de primària, concretament al cicle mitjà. L’objectiu principal és millorar la convivència al centre a partir d’un ...

Des dels anys setanta, tant el concepte com l’estructura organitzativa i territorial de l’escola de masses ha estat qüestionada en profunditat. Moviments com el de la desescolarització i el de les Ciutats Educadores; o ...

En este artículo, se identificarán algunos modelos y tendencias emergentes en la producción de conocimiento. Se hará hincapié especialmente en cómo los individuos implicados en los procesos de consumo y de distribución de ...

Carles Capdevila i Plandiura va ser llicenciat en filosofia, periodista i director del diari Ara, entre altres coses. Va morir a 51 anys a causa d’un càncer, tot deixant un llegat periodístic marcat per la divulgació ...