Storytelling and vocabulary learning: a case study in Early Childhood Education

Valls Farrés, Clara

Inici
→
Docència
→
Treballs de l'alumnat
→
Treballs de Fi de Grau
→
Grau en Mestre d'Educació Infantil / Mestre d'Educació Primària
→
Visualitza el document

dc.contributor	Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció, Esports i Psicologia
dc.contributor.author	Valls Farrés, Clara
dc.date.accessioned	2024-05-08T11:57:52Z
dc.date.available	2024-05-08T11:57:52Z
dc.date.created	2023-05-30
dc.date.issued	2023-05-30
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/7886
dc.description	Curs 2022-2023	es
dc.description.abstract	Storytelling is considered a good strategy to be used in the English as a Foreign Language class with young learners. This study had as its main objective to find out if children learned the same amount of vocabulary after being exposed to two different conditions: storytelling or a combination of storytelling and vocabulary activities. The study was carried out combining three different tests: a pre-test, a post-test and delayed post-test. The main findings seem to indicate that children in the condition of storytelling and activities have more vocabulary knowledge than children who just did storytelling. Keywords: Storytelling, learning vocabulary, vocabulary activities.	es
dc.description.abstract	La narració de contes es considera una bona estratègia per utilitzar-la a la classe d'anglès com a llengua estrangera amb joves aprenents. Aquest estudi tenia com a objectiu principal esbrinar si els nens aprenen la mateixa quantitat de vocabulari després d'haver estat exposats a dues condicions diferents: la narració d’un conte o una combinació de narració d’un conte i vocabulari. L'estudi es va dur a terme combinant tres proves diferents: un pre-test, un post-test i un post-test retardat. Les principals troballes semblen indicar que els infants en condicions de narració i activitats tenen més coneixements de vocabulari que els infants de la narració d’un conte. Paraules clau: Storytelling, aprenentatge de vocabulari, activitats de vocabulari.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	65 p.	es
dc.language.iso	eng	es
dc.rights	Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ca	es
dc.subject.other	Narració de contes -- Educació infantil	es
dc.subject.other	Anglès -- Ensenyament	es
dc.title	Storytelling and vocabulary learning: a case study in Early Childhood Education	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es