L’estudi en qüestió analitza la influència de la pràctica d’activitats
extraescolars en el rendiment acadèmic en alumnes de 5è de primària d’Artés.
La mostra total de la recerca han estat 61 alumnes (27 nois i 34 noies) d’entre
10 i 11 anys que cursen els seus estudis a l’escola Dr. Ferrer (42 infants) o a
l’escola Vedruna (19 ...»»»»
L’estudi en qüestió analitza la influència de la pràctica d’activitats
extraescolars en el rendiment acadèmic en alumnes de 5è de primària d’Artés.
La mostra total de la recerca han estat 61 alumnes (27 nois i 34 noies) d’entre
10 i 11 anys que cursen els seus estudis a l’escola Dr. Ferrer (42 infants) o a
l’escola Vedruna (19 infants). A partir de les dades extretes a través d’un
qüestionari telemàtic que tots els participants han respost, hem dividit la mostra
entre els alumnes que fan activitats extraescolars i els que no i juntament amb
les qualificacions de totes les assignatures del segon trimestres, hem dut a terme
la investigació. Els resultats mostren que la participació en activitats
extraescolars influeix de manera positiva en el rendiment acadèmic dels infants
i que a més, la tipologia d’activitat extraescolar que practiquen també és una
variable molt important. Altres factors que influeixen en el rendiment acadèmic
dels infants són: el nombre d'extraescolars setmanals i els dies i hores de
pràctica a la setmana.^^^^
The study at issue analyzes the influence of the practice of
extracurricular activities on academic performance in 5th grade students in Artés.
The total data sample of research was 61 students overall (27 boys and 34 girls)
between the ages of 10 and 11 who are currently enrolled at Dr. Ferrer
Elementary School (42 children) ...»»»»
The study at issue analyzes the influence of the practice of
extracurricular activities on academic performance in 5th grade students in Artés.
The total data sample of research was 61 students overall (27 boys and 34 girls)
between the ages of 10 and 11 who are currently enrolled at Dr. Ferrer
Elementary School (42 children) or at the Vedruna Elementary School (19
children). Based on the data extracted through an online questionnaire that all
participants answered, we have divided the data between students who do
extracurricular activities and those who do not, and together with the grades of
all the courses taken in the second term, we carried out the research. The results
show that participation in extracurricular activities has a positive influence on
children’s academic performance and that, in addition, the type of extracurricular
activity they practice is also a very important factor. Other elements that influence
children's academic performance are: the number of weekly extracurricular
activities and the amount of days and hours of practice per week.^^^^
Except where otherwise noted, this item's license is described as Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons