L'educació emocional dins l'aula de música de secundària

Abstract

Aquesta investigació s’endinsa en el coneixement de l’educació emocional, els seus beneficis i la seva aplicació pràctica dins les aules d’educació secundària, amb l’objectiu de crear un seguit d’activitats que es puguin realitzar dins l’aula de música per a treballar ambdues matèries de manera transversal i crear instruments d’avaluació per valorar els resultats i l’efectivitat d’aquestes. PARAULES CLAU: Intel·ligència emocional, educació emocional, benestar a l’aula, resolució de conflictes, desenvolupament, adolescència, activitats, avaluació.

Esta investigación se adentra en el conocimiento de la educación emocional, sus beneficios y su aplicación práctica en las aulas de educación secundaria, con el objetivo de crear una serie de actividades que se puedan realizar en el aula de música para trabajar ambas materias de forma transversal y crear instrumentos de evaluación para valorar los resultados y la efectividad de éstas. PALABRAS CLAVE: Inteligencia emocional, educación emocional, bienestar en el aula, resolución de conflictos, desarrollo, adolescencia, actividades, evaluación.

This research delves into the knowledge of emotional education, its benefits and its practical application in secondary education classrooms, with the aim of creating a series of activities that can be carried out in the classroom music to work on both subjects in a transversal way and create evaluation instruments to assess the results and effectiveness of these. KEYWORDS: Emotional intelligence, emotional education, wellness in the classroom, conflict resolution, development, adolescence, activities, assessment.