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A framework for the analysis of CLIL lecturers’ discourse from a genre perspective

Martín del Pozo, Mª Ángeles (27-03-2014)

Internationalization strategies and the European Space of Higher Education are causing a growing interest in English medium instruction (EMI). University linguistic and internationalization policies are attempting to ...
Análisis de los efectos de un proyecto innovador de co-docencia en la universidad

Pla, Gil; Arumí Prat, Joan; Simó, Núria (Universidad de Murcia, 2022)

Con la voluntad de mejorar la enseñanza en la universidad se presenta el estudio de un proyecto de innovación didáctica en la educación superior que se corresponde con el modelo de codocencia de creación de equipo. El ...
Asignaturas de Electrónica en la EPSEM: planificación de la impartición en inglés

Alsina i Aubach, Montserrat; Argelaguet, R.; Martínez, I.; Vicente, J. (27-03-2014)

Al objeto de garantizar la calidad del aprendizaje de la Electrónica en los estudios de Grado impartidos en la EPSEM, es necesario planificar de manera adecuada las asignaturas impartidas en inglés. En este trabajo se ...
Assessment in CLIL

Kenny, Nalan (27-03-2014)

The aim of this talk is to explore assessment in higher education and support for learners during their academic education. It investigates the assessment methods that provide success for universities and learners. Universities ...
CLIL FAQ’s: Orientacions per a introduir l’anglès a l’aula universitària

Valdés, Laura; Espinet Blanch, Mariona (27-03-2014)

“CLIL FAQs: Orientacions per a introduir l’anglès a l’aula universitària” és una publicació oberta dirigida als docents que assumeixen el repte d’introduir una llengua estrangera a l’aula. Es tracta d’un recull d’orientacions ...
Com explicar un sistema CLIL: un model dinàmic newtonià

Alsina i Aubach, Montserrat (27-03-2014)

En la implementació del CLIL a l’educació superior, apart d’estudis sobre el nivell de l’estudiantat i la disponibilitat del professorat, i de l’elaboració de material educatiu interdisciplinari, el repte actual és ...
Content and Language Integration as a part of a degree reform at Tampere University of Technology

Niemelä, Nina; Jauni, Heidi (27-03-2014)

Tampere University of Technology is undergoing a degree reform that started in 2013. One of the major changes in the reform was the integration of compulsory Finnish, Swedish and English language courses to substance ...
Debate y construcción de conocimiento en foros virtuales: la importancia de los motivos de los participantes en la actividad

Onrubia Goñi, Javier; Naranjo Llanos, Milagros; Segués Morral, M. Teresa (Taylor & Francis, 2009)

El presente trabajo aborda, desde una perspectiva sociocultural, las relaciones entre la calidad cognitiva de las contribuciones a un foro virtual de debate y los objetivos y motivos que los participantes construyen a lo ...
English as a medium of instruction in teaching other languages: attitudes and practices

Bijeikiene, Vilma; Pundziuviene, Daiva (27-03-2014)

Internationalisation of HE and emergence of English as a global academic lingua franca used by people who share neither a common native tongue nor cultural and educational background have not only offered more opportunities ...
HEPCLIL Higher Education Perspectives on CLIL

Universitat de Vic (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, 27-03-2014)

Programa i resums de les comunicacions de HEPCLIL Higher Education Perspectives on CLIL celebrat a la Universitat de Vic els dies 27 i 28 de març de 2014.
Investigación en docencia por contenidos (español como segunda lengua) en el proceso de internacionalización de la Universidad de Alicante

Pastor Cesteros, Susana; Gil del Moral, Ana María (27-03-2014)

Esta comunicación se enmarca en la reflexión sobre el aprendizaje de una segunda lengua por contenidos en el ámbito universitario, pero, a diferencia de lo que suele ser habitual, no se basa en la lengua inglesa, sino ...
Language Learning in Task Management and Task Accomplishment

Jauni, Heidi; Niemelä, Nina (27-03-2014)

In this paper we study student interaction in English and Swedish courses at a Finnish university. We focus on language choices made in task-related activities in small group interaction. Our research interests arose ...
Learning journalistic opinion genres using CLIL methodology

Ginesta Portet, Xavier; Hitchen, Emma (27-03-2014)

The Faculty of Business and Communication recently started an internationalization process that, in two year’s time, will allow all undergraduate students (studying Journalism, Audiovisual Communication, Advertising and ...
El prácticum en la formación inicial del maestro de Primaria. Construyendo identidades docentes

Torres Cladera, Gemma; Simó, Núria; Domingo Peñafiel, Laura; Amat, Vanesa (Universidad de Granada, 2022)

Este artículo es fruto de la investigación competitiva “Construyendo la identidad docente desde la práctica y la investigación en el aula: el papel del Practicum y el Trabajo de Fin de Grado en la Formación Inicial de ...
El principio del Universal Design. Concepto y desarrollos en la enseñanza superior

Ruiz i Bel, Robert; Solé i Salas, Lluís; Datsira Gallifa, Mireia; Echeita Sarrionandia, Gerardo; Sala Bars, Ingrid (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2012)

Los principios, las prácticas y la investigación sobre diseño universal han sidoimplantados progresivamente en diferentes ámbitos, respecto al diseño y la preparación de entornos para la atención a las necesidades de las ...
Students’ viewpoint on engineering subjects taught in English

De las Heras, F. Xavier; Lao, Conxita; Fortuny, Jordi; Alsina i Aubach, Montserrat (27-03-2014)

The European Educational Institutions have the challenge and the commitment to enhance multilingual competence and teaching curricular subjects in a foreign language is seen as one of the most promising alternatives. In ...
Teaching cross-cultural competence and CLIL: a CLIL approach in International Relations University Courses

Toffle, Mary Ellen (27-03-2014)

International relations professionals need cross-cultural competence and English language communication skills to function in the international arena (Graddol 1997). English language communication skills are necessary ...
The eTwinning Experience: Beyond the Classroom

Pey Pratdesaba, Marta (27-03-2014)

The purpose of this paper is to give a presentation of the programme eTwinning, the use of CLIL methodology in eTwinning projects, give a glimpse of a successful project carried out by secondary students and present the ...

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