L’educació a la comarca d'Osona (1952-2002)

Abstract

Després d'ubicar l'educació a Osona en el context general, tot situant els fenòmens educatius en el procés de transformacions socials, polítiques, culturals i econòmiques del període 1952-2002 a Catalunya i Espanya, l'article revisa l'evolució de l'escola i l'educació en tres moments: l'abans i el després de la llei de 1970, els canvis de la transició política i la democratització de l'ensenyament i l'impacte de les reformes educatives derivades de l'aplicació de la LOGSE (1990). Finalment, es plantegen reptes als quals l'educació de la comarca hauria de respondre.

The article begins by putting the school system in Osona into a general context, situating educational reform during the period 1952-2002 within the overall process of social, political, cultural and economic change in Catalonia and Spain. An analysis is developed of the evolution of the school and the education system in terms of three moments: the before and after of the Education Act of 1970; the changes that followed from the political transition and the democratisation of the educational process; and the impact of the educational reforms implemented after the introduction of the LOGSE (1990). Finally, the article discusses some of the challenges currently facing the educational system in the comarca.