Anàlisi del paper de l'Educació Física en l'aprenentatge basat en projectes

Abstract

L’objectiu principal d’aquest estudi és aprofundir en el coneixement de la metodologia d’aprenentatge basat en projectes. Aquesta metodologia innovadora s’està implantant actualment en una gran quantitat d’escoles del territori català. Una d’elles, l’escola Joviat de Manresa. Per aconseguir l’objectiu proposat es realitza, en primer lloc un estudi general del treball que es fa en aquesta escola. En segon lloc, es detecten i analitzen les problemàtiques que comporta aquesta forma de treballar, així com el grau de satisfacció dels principals actors: alumnat i professorat. Finalment, una anàlisi de com l’àrea d’educació física pot intervenir i, fins i tot, liderar, projectes de l’ensenyament secundari obligatori Les dades s’obtenen de grups de discussió i entrevistes fetes a la mostra escollida, entre l’alumnat, el professorat i la direcció de l’escola. Els resultats demostren la satisfacció general de l’alumnat, malgrat planteja la necessitat d’una millora en l’ avaluació i la configuració dels grups de treball. Pel que fa al professorat, es demostra una voluntat general d’avançar en el camí tot i manifestar una inquietud per la falta de formació i temps material per a l’elaboració dels projectes. Finalment, es demostra l’evidència de l’oportunitat que té l’educació física per participar i liderar activament el nou procés pedagògic.