| Visualitzacions | |
|---|---|
| La inclusió a l'aula d'un alumne amb NEE a través de la programació multinivell. Anàlisi de l'accés, el progrés i la participació | 1215 |
| gener 2024 | febrer 2024 | març 2024 | abril 2024 | maig 2024 | juny 2024 | juliol 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| La inclusió a l'aula d'un alumne amb NEE a través de la programació multinivell. Anàlisi de l'accés, el progrés i la participació | 13 | 18 | 5 | 12 | 13 | 11 | 5 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| trealu_a2017_ges_laia_inclusio_aula.pdf | 7429 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| Espanya | 456 |
| Estats Units | 366 |
| Suècia | 87 |
| Ucraïna | 50 |
| Alemanya | 38 |
| Regne Unit | 26 |
| Rússia | 22 |
| Xina | 21 |
| França | 16 |
| Canadà | 12 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| Redwood City | 97 |
| Ann Arbor | 61 |
| Barcelona | 46 |
| Oakland | 32 |
| Madrid | 28 |
| Jacksonville | 14 |
| Menlo Park | 14 |
| Woodbridge | 12 |
| Andover | 11 |
| Toronto | 11 |