| Visualitzacions | |
|---|---|
| Anàlisi de l’impacte d’una metodologia d’aprenentatge basada en projectes a la classe d’educació física sobre la motivació i la participació activa dels alumnes de 3r d’ESO de l’Escola Joviat | 922 |
| octubre 2023 | novembre 2023 | desembre 2023 | gener 2024 | febrer 2024 | març 2024 | abril 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anàlisi de l’impacte d’una metodologia d’aprenentatge basada en projectes a la classe d’educació física sobre la motivació i la participació activa dels alumnes de 3r d’ESO de l’Escola Joviat | 5 | 2 | 8 | 8 | 5 | 4 | 6 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| trealu_a2017_soldevila_judit_analisi_impacte_metodologia.pdf | 2139 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| Estats Units | 285 |
| Espanya | 284 |
| Suècia | 98 |
| Ucraïna | 36 |
| Alemanya | 32 |
| Regne Unit | 22 |
| França | 20 |
| Rússia | 15 |
| EU | 13 |
| Xina | 11 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| Redwood City | 59 |
| Ann Arbor | 47 |
| Barcelona | 33 |
| Oakland | 31 |
| Madrid | 15 |
| Andover | 14 |
| Woodbridge | 13 |
| Vällingby | 11 |
| Jacksonville | 10 |
| Sabadell | 9 |